Os quería recomendar este libro elaborado por Juan José Leiva Olivencia y Raquel Borrero López. Es justo lo que necesitamos los docentes para poder llevar a cabo una interculturalidad en nuestro centro de trabajo de manera global. Todas las incognitas que muchas veces nos planteamos, vienen plasmada en este libro.
Antes de detallaros un poco el libro os voy a hablar de sus autores.
Juan José Leiva Olivencia, Licenciado en Pedagogía y Doctor en Psicopedagogía por la Universidad de Málaga, es Máster European Counsellor for Multicultural Affairs por el State College of Teacher Education de Linz (Austria). Especialista en temas de convivencia, interculturalidad y diversidad cultural, tiene numerosas publicaciones sobre estos y otros temas educativos. En la actualidad es Profesor de Didáctica y Organización Escolar en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga.
Y Raquel Borrero López es Maestra de Audición y Lenguaje y Educación Especial, Licenciada en Psicopedagogía. Actualmente es profesora del Departamento de Ciencias de la Educación e imparte docencia en la Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura.
El libro tiene el siguiente indice, que como comprobaréis es muy completo:
Prólogo
1. La situación de la convivencia escolar en España: análisis del estudio estatal sobre convivencia escolar en la Educación Secundaria Obligatoria
1.1 Introducción
1.2 Plan para la promoción y mejora de la convivencia escolar
1.2.1 Actuaciones
1.3 Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar y la Prevención de los Conflictos
1.3.1 Funciones
1.3.2 Composición
1.3.3 Funcionamiento
1.3.4 Publicaciones y estudios del Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar. Contexto y procedimiento del Estudio estatal
1.4 Otros observatorios autonómicos: el Observatorio de la Convivencia Escolar en Andalucía
1.5 Conclusiones
1.6 Bibliografía
2. Principios pedagógicos de la educación para la convivencia intercultural
2.1 Introducción
2.2 La interculturalidad: un reto social y educativo
2.3 El profesorado ante la convivencia intercultural
2.4 La escuela inclusiva como espacio privilegiado para la convivencia intercultural
2.5 La construcción comunitaria de la interculturalidad
2.6 La cultura de la diversidad como fundamento de la convivencia intercultural
2.7 Conclusiones
2.8 Bibliografía
3. La educación familiar ante los flujos migratorios: complejidad y gestión del cambio
3.1 La introducción
3.2 La familia, pieza clave en el proceso y el proyecto migratorio
3.3 Transnacionalismo y migraciones. Lazos familiares permanentes
3.4 Cambios en las estructuras y dinámicas familiares
3.5 Visualización de la mujer y cambios en la vida familiar
3.6 La sociedad de acogida y la inmigración, marco perceptivo
3.7 Conclusiones
3.8 Bibliografía
4. La resolución de conflictos en contextos multiculturales a través de la mediación
4.1 Introducción
4.2 Ciudadanía, interculturalidad y convivencia
4.3 El concepto de mediación en el ámbito educativo
4.4 Cómo promocionar la convivencia a través del conflicto
4.5 La mediación intercultural
4.6 Conclusiones o cómo planificar un proyecto de mediación intercultural escolar
4.6.1 Contexto y objetivos
4.6.2 Metodología de trabajo
4.6.3 La evaluación
4.7 Bibliografía
5. La formación del profesorado para una escuela intercultural
5.1 Introducción
5.2 El contexto: la escuela intercultural
5.3 La formación del profesorado
5.4 Sobre la formación intercultural en el contexto universitario
5.5 Sobre la formación permanente en materia de interculturalidad
5.6 Conclusiones
5.7 Bibliografía
6. Digiculturalidad.com. Interculturalidad y TIC unidas en el desarrollo del enfoque competencial del currículum
6.1 Introducción
6.2 Elementos curriculares, interculturalidad y TIC
6.2.1 Objetivos
6.2.2 Competencias básicas
6.2.3 Metodología y medios de enseñanza
6.3 Digiculturalidad.com. Desarrollo de competencias interculturales
6.4 El desarrollo de competencias digitales
6.5 El desarrollo de competencias digiculturales
6.6 Competencias sociocognitivas básicas en Interculturalidad y TIC
6.6.1 Competencia para aprender a conocer diferentes culturas desde la perspectiva tecnológica, cultural y simbólica
6.6.2 Competencia para aprender a comunicarse
6.6.3 Competencia para aprender a colaborar
6.6.4 Competencia para aprender a participar
6.7 Propuesta de recursos y fuentes digiculturales
6.7.1 Web 2.0
6.7.2 Materiales didácticos digitales
6.7.3 Portales
6.7.4 Videojuegos
6.8 Conclusiones
6.9 Bibliografía
Además del tema de interculturalidad también tocan el tema de los conflictos que pueden ocasionar la adaptación de otras culturas y la flexibilidad mental de los alumnos que los acogen.
Al ser tan completo y estar tan relacionado con el Máster que estamos estudiando. Me ha parecido interesante realizar una entrada para que todos podáis disfrutar de esta material.
Aquí os dejo el enlace por si estáis interesando.
Nos vemos ;)
